La cámara indiscreta: Mirando a la vecina por TV
Cuando todas las cámaras parecen apuntar hacia Alemania, un vecino de la ciudad de Rosario, Argentina, fue detenido por haber instalado dos minúsculas cámaras en el dormitorio y baño de su vecina. El arquitecto mirón fue descubierto porque la vecina descubrió una luz roja en el taparrollos de su habitación, investigando descubrió otra en baño y solo quedaba seguir los cables que conducían a la casa de su vecino.
Las páginas personalizadas y los usuarios que no quieren cambiar
En mi última clase hice referencia a los cambios directos e indirectos de las sindicaciones (rss) y las personalizaciones de las páginas de acceso como un impacto conceptual sobre los usuarios y sus modelos mentales de acceso a la información. El usuario común de la Web no vive de las modas y de los cantos de sirena, sigue pensando la red como un reservorio de información y confiando en su paciencia en la navegación para acceder a la información. Se trata de una forma paradigmática de pensar los datos, como algo que hay que ir en su búsqueda. Sin embargo el desarrollo de las denominadas páginas personalizadas permitirá al usuario el cambio de concepción para que la información venga hacia ellos y el trabajo de búsqueda y actualización quede más del lado de lo automático. Lo que aun falta es una mayor accesibilidad y facilidad de uso, para que las personas en pasos aun más simples que los actuales puedan definir su “capa de intereses semántica” y poner a trabajar a la Web hacia sus intereses. En WriteWeb , Richard MacManus, escribe The Future of Personalized Start Pages donde analiza los modelos actuales y su perspectiva al cojugar rss, configuraciones personales, trabajo colaborativo y ciertas dosis de recursos ajax.
Ayer proponía a modo de ejemplo la interacción de dos recursos: Bloglines como sindicador de rss y sus recursos de recorte de artículo o de creación de un blog con mis lecturas y netvives como página personalizada. Sumado a esto sin dudas un mail como gmail
Pero a pesar de la demostración de beneficios que una conjunción de este tipo trae, existe en estos alumnos y en la gente en general una resistencia entendible al cambio. Aun con el reconocimiento de problemas en su interacción lo viejo aún hace de obstáculo a lo nuevo.
Una de los comentarios que deslizaron fue en relación a lo molesto de configura todo y al aprendizaje necesario. Es evidente que se necesita una simplificación aun mayor de los recursos y una implementación simple, que contemple aquellos modelos mentales de los no especialistas. Si bien avanzamos sobre la idea de organizarnos la información de los portales en los 90 aún no aparece claramente en los usuarios la necesidad de configurar a su medida la interfaz. No siempre lo mejor triunfa sino aquello que aparezca mas facilitador a los usuarios. No se trata entonces de plantear antinomias por ejemplo entre Word y writely sino de descansar la argumentación, quizás, en la integración de este ultimo en netvives y su potencia colaborativa casi un wiki. Vale esto también para la planilla de cálculo reciente lanzada Google Spreadsheets. Serán los usuarios los que las adopten o no en relación a la posibilidad de encontrarle un sentido mas facilitador entre lo nuevo y lo que usan en la actualidad
Un desarrollo mas integrado de todas estas posibilidades y una universalización de la banda ancha nos permitirá entrar en ese otro escenario, donde ya no la web de inicio solamente se personalice sino desde el arranque la maquina sea fácilmente configurable mostrándome en primer plano solo lo que uso. Va por el lado de teoría del foco y sus desarrollos como publicamos hace un tiempo el artículo La metáfora del foco, hipertextualidad y la representación de la información.
Lo demás muchas veces es idelologismo y puja en la red de usuarios antimicrosoft o intereses de empresas como Google.
¡No pasarán! Cuidando la frontera desde su casa
Barrapunto nos trae un artículo del diario Español El País sobre el proyecto del gobernador de Texas (que busca su reelección) acerca de la instalación de webcams a lo largo de la frontera con México:
“Estados Unidos también tiene pensado instalar cientos de cámaras del norte a sur de Río Grande. Las imágenes serán retransmitidas en Internet para que miles de personas puedan “patrullar” virtualmente la frontera entre EE UU y México. El gobernador de Texas Rick Perry ha anunciado también que pondrá a disposición de una línea de teléfono gratuita para que los internautas puedan informar de los movimientos en la frontera. La instalación de cámaras a lo largo de la frontera estatal de 1.600 kilómetros con México costaría 5 millones de dólares y grabarán, según el gobernador tejano, “los puntos calientes del delito y las rutas que se utilizan comúnmente para ingresar ilegalmente al país””
Trabajo colaborativo, cognición distribuida, experiencias participativas, podrían ser nombres que se aplicarían a una experiencia de multitudes, si se organizara bajo los ímpetus que ayer mencionábamos de la web 2. Queda claro que todos los intentos de participación que pueden generarse son también un banco de prueba para otros usos. Bentham, Jeremy en su definición del dispositivo d Panoptico decía :
“Una casa de penitenciaría…debería ser un edificio circular, o por mejor decir, dos edificios encajados uno en otro. Los cuartos de los presos formarían el edificio de la circunferencia con seis altos [seis pisos o niveles], y podemos figurarnos estos cuartos como unas celdillas abiertas por la parte interior…Una torre ocupa el centro, y esta es la habitación de los inspectores…la torre de inspección está también rodeada de una galería cubierta con una celosía transparente que permite al inspector registrar todas las celdillas sin que le vean, de manera que con una mirada ve la tercera parte de sus presos…pero aunque esté ausente, la opinión de su presencia es tan eficaz como su presencia misma…Entre la torre y las celdillas debe haber un espacio vacío, o un pozo circular, que quita a los presos todo medio de intentar algo contra los inspectores…El todo de este edificio es como una colmena, cuyas celdillas todas pueden verse desde un punto central…”
Y agregaba en otro párrafo digno de la corriente utilitarista
, “…es el principio único para establecer el orden y para conservarle; pero una inspección de un nuevo género, que obra más sobre la imaginación que sobre los sentidos, y que pone a centenares de hombres en la dependencia de uno solo, dando a este hombre solo una especie de presencia universal en el recinto de su dominio“.
Quizás esta idea de las cámaras solo se trate de un proyecto motivado por la reelección pero lo que importa es que la idea esta y ronda la cabeza de muchos.
La televisión por cable en Argentina y las pandillas de New York
Hace muchos años que soy usuario de televisión por cable y cada día se nota más el deterioro de la calidad, en relación a otros tiempos. El proceso fue lento pero constante. Primero hace unos años se codificaron y pasaron a un abono especial los principales canales de películas.
Pero hace tres días que observe un fenómeno que me produjo una especie de dejaboo. La magnifica película “Pandillas de New York” de Martin Scorsese es emitida por 6 canales:
21 I.Sat | Domingo 14 de mayo, 22:00 hs. - Lunes 15 de mayo, 02:25 hs. - Martes 23 de mayo, 21:00 hs. - Jueves 25 de mayo, 12:55 hs. -
26 TNT | Sábado 27 de mayo, 22:00 hs. -
27 Hallmark | Miércoles 31 de mayo, 18:40 hs. - Jueves 01 de junio, 02:40 hs. - Sábado 06 de mayo, 22:00 hs. - Domingo 07 de mayo, 15:00 hs. - Jueves 11 de mayo, 20:00 hs. - Viernes 12 de mayo, 12:40 hs. - Jueves 18 de mayo, 22:00 hs. - Viernes 19 de mayo, 14:40 hs. - Sábado 27 de mayo, 17:40 hs. - Domingo 28 de mayo, 00:10 hs. -
29 AXN | Lunes 29 de mayo, 02:00 hs. - Miércoles 31 de mayo, 22:00 hs. - Jueves 01 de junio, 02:00 hs. - Lunes 22 de mayo, 22:00 hs. - Martes 23 de mayo, 02:00 hs. - Domingo 28 de mayo, 22:00 hs. -
34 Universal Channel | Lunes 22 de mayo, 22:00 hs. - Martes 23 de mayo, 02:00 hs. -
39 A&E | Sábado 20 de mayo, 22:00 hs. - Domingo 21 de mayo, 01:00 hs.
En un momento la semana pasada en dos de los canales se emitía con una diferencia de media hora, por lo que en una de las tandas publicitaras (fenómeno que no existía en el inicio del cable, y era uno de los motivos para abonarse). Haciendo zapping me encontré viendo la película pero a mitad de ella, mientras que en el otro canal trascurría cercana al final.
Esto por supuesto independiente de la calidad de la película que si no la vieron les dejo la grilla de canales, eso si manténganse en un solo canal no sea cosa que la diversidad del zapping se convierta en una hegemonía de los pandilleros.
Ver ficha técnica de la película
Tecnologías para el recuerdo o cuando no hay lugar para el olvido
“Lo recuerdo (yo no tengo derecho a pronunciar ese verbo sagrado, sólo un hombre en la tierra tuvo derecho y ese hombre ha muerto) con una oscura pasionaria en la mano, viéndola como nadie la ha visto, aunque la mirara desde el crepúsculo del día hasta el de la noche, toda una vida entera…”
Así comienza “Funes el memorioso” de Jorge Luís Borges que hoy como diría el poeta que hoy me vino al recuerdo al leer MyLifeBits: ¿A quién le pertenecen los recuerdos de Gordon Bell? en Ciberescrituras . Resulta que un buen hombre:
“el científico Gordon Bell a sus 71 años, ha decidido colgarse al cuello una cámara digital que saca una foto cada minuto para registrar todos sus recuerdos en un soporte digital. Todas sus conversaciones van a ser grabadas, sus encuentros, los momentos en que se mira al espejo y ve un trozo de espinaca entre sus dientes, cuando va al baño, cuando se hurga la nariz, cuando elabora y verbaliza una idea..” dentro de un proyecto:
“Bell, uno de los más resaltantes investigadores de Microsoft, involucrado en el proyecto “million book” de Microsoft, comenzó a escanear todo documento, libro, cuaderno o papelito que tenía en su casa, hasta que se le ocurrió que, dado que no podía escanear sus recuerdos, podía, al menos, grabar lo que viviera de ese momento en adelante y es así como a sus 71 años se convierte en protagonista de esta experiencia.”
No pude evitar después de leer las reflexiones de Juliana sobre de quien son los recuerdos continuar esta conversación preguntándome si en realidad son recuerdos, estos suplementos tecnológicos de la memoria que por definición olvida para poder seguir viviendo. Para que lo nuevo tenga un lugar, para que lo nuevo pueda ser vivido.
Y vuelvo a Borges en su magnifico final del cuento, donde después de describir todas las hazañas de la memoria de Funes remata:
“…Le era muy difícil dormir. Dormir es distraerse del mundo; Funes, de espaldas en el catre, en la sombra, se figuraba cada grieta y cada moldura de las casas precisas que lo rodeaban. (Repito que el menos importante de sus recuerdos era más minucioso y más vivo que nuestra percepción de un goce físico o de un tormento físico.) Hacia el Este, en un trecho no amanzanado, había casas nuevas, desconocidas. Funes las imaginaba negras, compactas, hechas de tiniebla homogénea; en esa dirección volvía la cara para dormir. También solía imaginarse en el fondo del río, mecido y anulado por la corriente.
Había aprendido sin esfuerzo el inglés, el francés, el portugués, el latín. Sospecho, sin embargo, que no era muy capaz de pensar. Pensar es olvidar diferencias, es generalizar, abstraer. En el abarrotado mundo de Funes no había sino detalles, casi inmediatos. La recelosa claridad de la madrugada entró por el patio de tierra.
Entonces vi la cara de la voz que toda la noche había hablado. Ireneo tenía diecinueve años; había nacido en 1868; me pareció monumental como el bronce,
más antiguo que Egipto, anterior a las profecías y a las pirámides. Pensé que cada una de mis palabras (que cada uno de mis gestos) perduraría en su
implacable memoria; me entorpeció el temor de multiplicar ademanes inútiles.
Ireneo Funes murió en 1889, de una congestión pulmonar.”
Leer artículo en Ciberescrituras
Sitios colaborativos.Unos hacen, muchos miran
Día a día crecen los sitios colaborativos, sin embargo parece ser que la gente no esta dispuesta a participar. En Alex Vega leemos:
“Algunos datos, el 50% de la wikipedia inglesa (más de 500.000 documentos) han sido escritos por el 0.7% de los colaboradores de la misma. Y el 72% (más de 800.000 documentos) por el 1.8% del total de los mismos sujetos según Jimmy Wales, fundador de la Wikipedia.
Y tan sólo el 1% de los usuarios de Yahoo! ha iniciado algún grupo y el 10% ha participado (independientemente del nivel de profundidad) en alguno de ellos según Bradley Horowitz. “
Un posible análisis a estas cifras:
1) La gente no tiene tiempo para participar de las iniciativas del tipo Web 2 y si tiempo para consumir contenidos producidos por otros.
2) En estos momentos se están poniendo a disposición de la gente una cantidad de herramientas que no solo no ha pedido sino que mas bien responden a los deseos, tiempos y modelos mentales de un grupo de informáticos y desarrolladores, que han alentado estas opciones mas pensando en sus propias practicas en relación a código abierto, ambientes colaborativos, comunidades tipo Linux.
3) El crecimiento de los accesos a Internet van incorporando nuevos colectivos humanos que traen su visión y practicas en relación a los medios de comunicación tradicionales.
4) Comienza a haber una saturación de sitios colaborativos que implican producción o votación
5) Muchos de estos sitios tienen una baja usabilidad que se convierte en un factor expulsivo de los potenciales usuarios
No pretendo ser abarcativo sino más bien abrir la discusión. Algunos de estos puntos son señalamientos de alumnos de postgrado, que si bien serian potenciales participantes, y hasta ideológicamente coincidirían con practicas de horizontalidad de la información sienten que aun es complejo o que demora mucho tiempo.
Hoy es el día de Internet
El 17 de Mayo se propone como el día mundial de Internet La fecha fue propuesta en la última Cumbre Mundial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información en Túnez, como proyecto de Naciones Unidas para reducir la brecha digital. Del documento de la Cumbre mundial de la sociedad de la información extraemos los siguientes párrafos.
- Cada persona debería tener la posibilidad de adquirir las competencias y los conocimientos necesarios para comprender la Sociedad de la Información y la economía del conocimiento, participar activamente en ellas y aprovechar plenamente sus beneficios. La alfabetización y la educación primaria universal son factores esenciales para crear una Sociedad de la Información plenamente integradora, teniendo en cuenta en particular las necesidades especiales de las niñas y las mujeres. A la vista de la amplia gama de especialistas en las TIC y la información que son necesarios a todos los niveles, debe prestarse particular atención a la creación de capacidades institucionales.
- Debe promoverse el empleo de las TIC en todos los niveles de la educación, la formación y el desarrollo de los recursos humanos, teniendo en cuenta las necesidades particulares de las personas con discapacidades y los grupos desfavorecidos y vulnerables.
- La educación continua y de adultos, la formación en otras disciplinas y el aprendizaje a lo largo de la vida, la enseñanza a distancia y otros servicios especiales, tales como la telemedicina, pueden ser una contribución clave para la ocupabilidad y ayudar a las personas a aprovechar las nuevas posibilidades que ofrecen las TIC para los empleos tradicionales, el trabajo por cuenta propia y las nuevas profesiones. En este sentido, la sensibilización y la alfabetización en el ámbito de las TIC son un sustento fundamental.
- Los creadores, editores y productores de contenido, así como los profesores, instructores, archivistas, bibliotecarios y estudiantes deben desempeñar una función activa en la promoción de la Sociedad de la Información, particularmente en los países menos adelantados.
- Para alcanzar un desarrollo sostenible de la Sociedad de la Información debe reforzarse la capacidad nacional en materia de investigación y desarrollo de TIC. Por otro lado, las asociaciones, en particular entre países desarrollados y países en desarrollo, incluidos los países con economías en transición, con fines de investigación y desarrollo, transferencia de tecnología, fabricación y utilización de los productos y servicios TIC, son indispensables para la promoción de la creación de capacidad y una participación mundial en la Sociedad de la Información. La fabricación de productos de TIC ofrece una excelente oportunidad de creación de riqueza.
- El logro de nuestras aspiraciones compartidas, particularmente para que los países en desarrollo y los países con economías en transición se conviertan en miembros plenos de la Sociedad de la Información e integrarnos positivamente en la economía del conocimiento, depende en gran parte de que se impulse el fomento de la capacidad en las esferas de la educación, los conocimientos tecnológicos y el acceso a la información, que son factores determinantes para el desarrollo y la competitividad.