Lectores, ciudadanos y una pregunta
A veces un post de una línea abre una caja de Pandora. Veamos si no como Andrea en Véase Además dice:
“¿Cómo se hace para que los fanáticos de la promoción de la lectura comprendan que formar lectores no es lo mismo que formar ciudadanos?”
Nunca mejor dicho fanáticos. En este tema abundan, se alían con los fanáticos de la didáctica, con los fanáticos del camino único, con los fanáticos de frases como “con sangre la letra entra” . Gente que evidentemente nunca comprendió que la lectura es placer, es vinculo con este y otros mundos. Y para terminar respetando la brevedad de Andrea:
¿Crees en serio que saben formar ciudadanos?
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Teléfonos celulares, nuevos alumnos y lo simbólico
El uso de las tecnologías por parte de los adolescentes y la relación con el deterioro de las prácticas de lectoescritura parece ser un problema globalizado. Vía CNN Technology me llega Report: Text messaging harms written language (la mensajería de texto daña la lengua escrita).
Algunos párrafos del artículo son: “La frecuencia de errores en la gramática y la puntuación se ha convertido en una preocupación seria, según expresa un informe de la Comisión de evaluación del estado después de repasar el funcionamiento del examen del año pasado con alumnos de 15 años. (más…)
El formato es el destino. La educación y la tecnología
Educ.ar ha publicado un largo y sustancioso reportaje de Alejandro Piscistelli a Alfons Cornella: El formato es destino. Enseñando con ejemplos, mediante “ideaclips” y a través de la actualización permanente. Vale la pena leer la entrevista completa y las jugosas ideas. Una de las preguntas sobre la inclusión de proyectos como la maquina de los niños, recibe una respuesta contundente pero absolutamente constructiva:
Cuando Cortazar me hace cambiar la política editorial
Aunque repita el post Toco tu boca de Ciberescrituras (Juliana “sabrá” perdonar que no meramente enlace), la tentación es grande. El capitulo 7 de Rayuela pudo mas que los criterios editoriales.
Además de ser un autor que me acompaño en la adolescencia.Dos hechos que me unen fugazmente a el. Mariangeles Fernandez, escritora y una de las especialistas mas importantes en la obra de Julio Cortázar, es amiga de la familia y cuando vuelve a Argentina nos deleita con sus historias sobre Cortazar y con sus recorridos por los lugares en que vivió. En Cervantes y Cortázar: apuntes para una reconstrucción describe un puente entre los autores.
El segundo hecho ocurrió en 1983, en esa época tenia una militancia barrial y un día volvió un compañero taxista enloquecido por que había tomado su taxi, el mismismo Cortazar y coordinaron luego de una larga charla y paseo por Buenos Aires, que en su próxima visita a Argentina vendría a reunirse con la militancia joven en aquellos años de inicio de la democracia. No fue una promesa diplomática, intercambiamos teléfonos, direcciones y fechas posibles. Su muerte dejo trunco el encuentro. Por eso la emoción y la necesidad de incluir también en Moebius el vídeo.
Brindo por el día del libro
Profesores, blogs y el olvido de mencionar a Feevy
Clarín publica una nota hoy “Los “blogfesores” porteños tienen un nuevo portal para intercambiar experiencias”. Con la información que contaba o con la desinformación que contaba, uno nunca lo sabe, la periodista Lucia Bertoto habla de un portal que aglutina a los blogs de los profesores. En realidad sí existen los blog pero el portal no es otra cosa que el estupendo trabajo de de David Ugarte: Feevy que coincidiendo con Alejandro Karpicius, es una de las propuestas de web 2 con más potencia para educación. Quizás Bertoto no lo sabia, o la información que recabó hablaba de un “portal” como si el desarrollo no debería haberse llamado el “feevy de la red de escuelas”.
David merecía quizás una referencia mejor, dado que sin el feeby el “portal” de escuelas es un blog en blogger. Descuidos de una nota y de una propuesta por demás interesante.
Dar cuenta de las herramientas que se usan, de sus creadores, es también parte de la filosofía de la Web 2 y una cuestión de actitud.
Conferencia Desafíos educativos en tiempos de Internet y la Web 2
Hoy en la ciudad de Córdoba, en el marco de las “Primeras jornadas de Informática educativa: aplicaciones prácticas para los nuevos contextos educativos” expuse “Desafíos educativos en tiempos de Internet y la Web 2”. Una experiencia muy interesante donde un nutrido grupo de docentes dio un marco de debate en la introducción a las posibilidades de utilizar los sitios de Web 2, con una mirada didáctica.
Con los organizadores estuvimos conversando la posibilidad de realizar un taller, ya de inmersión en la tecnología. Ha sido un placer compartir esta mañana con mis colegas docentes.
Embriagarse con poesía
José Navieras me escribe para compartir el lanzamiento la revista de poesía “Es hora de embriagarse (con poesía)” dedicada a dar a conocer a nuevos poetas y poetisas.
“Está dedicada a dar a conocer a nuevos poetas y poetisas. Desde sus páginas tratamos de publicar a toda aquella gente que no puede publicar su trabajo dado que la actual industria editorial no permite que toda esta “tropa” de nuevos talentos puedan hacerse hueco. Hemos distribuido a través de nuestra web y de la comunidad hispanoamericana la cantidad de 5000 revistas en formato electrónico. Además hemos sacado una tirada de 500 ejemplares en papel que se distribuyen por librerías underground de Madrid y bares culturales de la misma capital. Te invito a que la descargues y nos ayudes, si así lo deseas, a divulgar nuestro trabajo.“