Para Nielsen el tamaño importa
En algunas ocasiones los alertbox de Jacob Nielsen abren problemáticas que van más allá de su propio autor. El 9 de Julio “Don Nielsen” publicó Write Articles, Not Blog Postings, donde analiza la escritura en los blog y las conveniencias de escribir artículos largos y conceptuales o postear mucho enlazando a otros. Traduzco su planteo: “Obviamente, me estoy refiriendo a la experiencia del usuario y al estilo del contenido en este análisis; no a la tecnología que proporciona este contenido. Así, a lo qué llamo los “artículos” se pudieron recibir en un servicio del weblog. Lo qué importa es la experiencia del usuario en la inmersión del tratamiento comprensivo de un asunto, en comparación con una secuencia lineal de los blog con un estilo de postings cortos y frecuentes que comentan respecto al asunto caliente del día. (más…)
La usabilidad en la version dominguera del New York Times
Vía la lista Cadius leo acerca de la publicación de un artículo sobre los profesionales de la usabilidad, en la versión del domingo del New York Times Technology’s Untanglers: They Make It Really Work . La traducción de un párrafo nos muestra el tono del articulo:
“A veces hay una desconexión enorme entre la gente que hace a un producto y a gente que lo utilicen. El creador de una Web puede asumir demasiado conocimiento de parte de los usuarios, conduciendo a la confusión. Los diseñadores del software pueden no anticipar el comportamiento del usuario que puede destruir intencionalmente una base de datos entera. Los fabricantes pueden hacer el equipo que aumenta inadvertidamente la probabilidad de lesiones”
Diseño web y sitios de universidades
Juan Carlos García, en Úsalo presenta el estudio Malas prácticas en el diseño de webs universitarias sobre sitios webs de las universidades Españolas pero que coincide casi como un calco con las nuestras.
Un resumen de las principales 10 malas prácticas dice:
1 Ausencia de RSS 86 %
2 No hacer diseño líquido 85 %
3 Mala gestión de enlaces (color visitados) . 84 %
4 Tiempos de descarga excesivos (más de 100 kb). 82 %
5 Regalar/vender PageRank a Universia. 71 %
6 Fragmentación del site (diferentes unidades con diferentes webs) 59 %
7 Ausencia de Rastro de migas de pan o simil 55 %
8 Buscadores perdidos o inexistentes. 53 %
9 Abusar del lenguaje administrativo. 48 %
10 Transmitir información sólo con imágenes. 44 %
Un libro sobre los desastres de la información
Vía el documentalista enredado ¡Es la información, estúpido! Desastres de la información una lucida síntesis del libro Pequeños y Grandes Desastres de la Información
de Josep Corbasí: “El libro Pequeños y Grandes Desastres de la Información [ISBN: 84-609-7770-6] es una recopilación de algunos de los textos que Corbasí fue publicando en la sección i-desastres dentro del sitio web de Infonomía desde septiembre de 2003.
Actualmente, 25 capítulos de los desastres de la información pueden ser recuperados en Wikilearning, aunque el libro dispone de 29, todos ellos son interesantes y atractivos pero que pecan de falta de profundidad. Obviamente, debemos tener en cuenta que los textos fueron redactados dentro de un contexto muy específico, su difusión vía internet para su consumo rápido y ameno. De hecho, ya sobre el papel, son muy sencillos de leer, pero obviamente, un desastre informativo no puede ser lo suficientemente presentado y estudiado en tres páginas, que es lo que dispone cada capítulo de media, para poder llegar a una conclusión clara de los problemas, desarrollo y posibles soluciones a aportar sobre ellos.”
Mundos virtuales y libro.En que punto de la lectura estoy parado
Alberto Aguilar, Fátima Martínez y José Vásquez, todos ellos ingenieros en telecomunicación abordan en formato pdf “Sistemas de posicionamiento en la creación de un libro interactivo”, para la revista de la Unam. Un excelente articulo donde exploran las problemáticas en desarrollos en mundos virtuales, particularmente en la creación de un libro interactivo. Posicionamiento, orientación y desorientación son los términos que nos deberemos ir acostumbrando al compaz que se diseñen estrategias de lectura o aprendizajes en situación de inmersión virtual. También estas estrategias servirán sin dudas para pensar en otros recursos, para posicionamientos, en colectivos con necesidades especiales, aunque este artículo no lo aborde.
En el resumen leemos: (más…)
Accesibilidad y celulares. Cuando quieren lo hacen
La semana pasada me robaron mi celular, a diferencia de otras oportunidades, esta vez me lo robaron en el lugar menos pensado, dictando clases. Chau Motorola V3 y me fui a comprar un celular de los mas económicos, abandonado la convergencia cámaras, mp3, internet, filmación y volviendo a las fuentes, solo hablar. Y aquí comienza este post porque me encontré con un modelo de Motorola con características de accesibilidad pocas veces vistas en otros modelos. El F3, es con pantalla sin color, pero compensa con una tipografía grande, con comandos que nos van hablando en cada función, con menú simplificado y horizontal. Con teclas grandes y visibles y con elementos para afirmar los dedos. (más…)
Jasse James y la evaluación de proyectos en web
Hace mucho tiempo que vengo señalando a los alumnos que sin una buena evaluación de proyecto para diseñar interacciones on line, solo se está caminando a tientas. Vía Usolab leo un claro artículo: Criterios para evaluar un proyecto donde aparece la identificación que Jasse James realiza sobre nueve tareas que hacen a un proyecto: (más…)