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	<description>tecnología, educación y subjetividad</description>
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		<title>El adiós a  Google wave o las modas pasan y los agoreros del cambio callan</title>
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		<pubDate>Wed, 04 Aug 2010 23:06:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Existe un tipo de sujeto que habita la blogsfera, las redes sociales y los mundillos como Twiter que como característica principal ama cualquier novedad, escribe sobre ellas, anuncia el cambio desde el modelo comunicacional , al modelo educativo, a la forma de distribución de la riqueza. Ese sujeto que hoy en día ensalza el Ipad, [...]]]></description>
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		<title>TICS, entre lo invisible y lo imposible.</title>
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		<pubDate>Wed, 28 Jul 2010 15:42:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación y tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Redes sociales]]></category>

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		<description><![CDATA[Título: TICS, entre lo invisible y lo imposible. Autores: Neri, C.; Fernández Zalazar, D. Institución: Facultad de Psicología, UBA. Resumen: Durante los últimos dos años en el marco del proyecto UBACyT P413, se construyó un Observatorios  sobre el Usos de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación con el objetivo de corroborar y analizar [...]]]></description>
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		<title>Los proyectos se renuevan y ZAC comienza  a concretarse en Klearning</title>
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		<pubDate>Mon, 26 Jul 2010 02:25:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación y tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Redes sociales]]></category>

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		<description><![CDATA[Concluye una semana por demás interesante donde además de estar de vacaciones y gran parte de ellas desconectado, ocurrieron dos hechos que me invitan a retomar la escritura Moebius. En orden de suceso, nos comunicaron extraoficialmente el proyecto Usos de las TICS en estudiantes universitarios y su relación con las estrategias de aprendizaje y estudio [...]]]></description>
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		<title>Brindando por cinco años con un texto para los lectores de Moebius</title>
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		<pubDate>Thu, 20 May 2010 02:56:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
				<category><![CDATA[personal]]></category>

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		<description><![CDATA[Estimados lecto-escritores de Moebius: En estas semanas se cumplieron cinco años del blog Moebius. Los aniversarios son fechas que se cuentan arbitrariamente de a 5, de a 10 de a 100 pero representan sin dudas un recorrido realizado. Moebius es a su vez dos instancias, por un lado un blog inmerso en la denominada blogsfera [...]]]></description>
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		<title>Plataformas ¿Es posible un modelo abierto e institucional de educación a distancia? Parte 2</title>
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		<pubDate>Fri, 23 Apr 2010 01:28:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación y tecnología]]></category>
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		<description><![CDATA[Cuando hablamos de educación a distancia mediada por tecnología, particularmente el elearning, nos encontramos con las necesidades de validación de los alumnos, muchas heredadas del funcionamiento presencial. ¿Es posible un modelo que encuentre un punto de articulación entre las practicas en los entornos sociales,de la gente y las necesidades de control y validación de las [...]]]></description>
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		<title>Plataformas, aprendizajes invisibles y otras delicias de vida en tiempos del edu punk. Parte 1</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Apr 2010 02:25:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Martin Dougiamas crea moodle como “Ambiente Educativo Virtual” y su primera versión, 1.0  tiene como fecha de origen  el 20 Agosto 2002. , aunque los primeros diseños  se remontan al año 1998.  Un entorno desarrollado bajo un mundo web 1.0 y centrado en algunas consignas denominadas constructivista, que no tienen demasiado sostén teórico, al menos [...]]]></description>
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		<title>Mirándonos en el espejo de Facebook</title>
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		<pubDate>Sun, 07 Mar 2010 16:41:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La producción sobre Facebook  de los alumnos de Informática, educación y sociedad  (Psicología, UBA) se ha actualizado con los siguientes trabajos de investigación. Como lo venimos sosteniendo hace casi 3 años, en Psicología 2.0 silenciosamente, se va formando un background de conocimiento que nos acerca un poco más a la comprensión del universo Facebook: “Los [...]]]></description>
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		<title>Redes sociales y la sensación del fin de los tiempos</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 00:02:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Redes sociales]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología y sociedad]]></category>

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		<description><![CDATA[Hace unos días que se lee  en la web acerca de un estancamiento, una sensación de fin de algo, en relación a las redes sociales. Ya hace tiempo que habíamos señalado que a entusiasmos desproporcionados le corresponden caídas abruptas. Hace dos años esto lo tratamos en Muchas redes sociales, perfiles y fatiga. Sin embargo quizás [...]]]></description>
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		<title>iFreeTablet: Una alternativa al ipad con software libre</title>
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		<pubDate>Wed, 03 Feb 2010 12:25:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación y tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[tecnología y sociedad]]></category>

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		<description><![CDATA[Ayer publicamos Ipad : La mediación deseada y las mediaciones oportunistas-.  La cuestión del software propietario se contrapone con un proyecto similar, con software libre y desarrollado en España:  iFreeTablet. Leemos en su presentación: “Ante la fuerte competencia que se avecina en el mercado de las tablet donde todas las grandes empresas del sector: Apple, Google y [...]]]></description>
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		<title>Ipad : La mediación deseada y las mediaciones oportunistas</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Feb 2010 15:26:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Carlos Neri</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Apple siempre ha tenido la capacidad de unir diseño, seducción y masa crítica de adoradores. Desde el ipod en adelante, pasando por el iphone y el flamante Ipad, quizás la lección sea otra. Queda la seducción y el impacto, pero este rápidamente se desvanece cuando la competencia absorbe la novedad.  Hoy no hay nada en [...]]]></description>
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