tecnología, educación y subjetividad

Garabatos sobre el papel en blanco

Un nuevo blog colectivo sobre literatura denominado Papel en blanco nos trae viejos conocidos que garantizan sin dudas la calidad de este proyecto: D. Saldo Bolsillo, Juliana Boersner , Mari Carmen , Guillermo Carvajal ,Pablo Muñoz , Eva Paris. Dicen sobre el blog:”… Papel en blanco es un blog colectivo sobre literatura, el arte de los libros y el apasionante mundo de la lectura.”. “…. Nuestro deseo es que sea una bitácora no ya de libros, sino de todo lo que rodea al mundo de la literatura, el futuro del libro y el acceso a la cultura. Esperamos que nuestra propuesta os convenza y Papel en blanco se  convierta desde hoy en uno de vuestros “blogs de cabecera”. Conociendo la calidad de muchas bitácoras del género (no hay más que mirar nuestro blogroll), sabemos que lo tenemos difícil, pero ese será nuestro empeño con vuestra ayuda y crítica…”

Los primeros post son prometedores

La mejor de la suerte a este equipo y a este blog, que llegaran lejos seguro

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El hipertexto y la ceguera académica

José Antonio Millán comenta críticamente  en Hipertexto y cognición un articulo de Andy White sobre “Understanding hypertext cognition: Developing mental models to aid users’ comprehension“. Y remata su análisis con un párrafo excelente:

“…El hipertexto hoy en día ya no es el juguete que extasió a toda una generación de estudiosos americanos y europeos: ahora es una realidad utilizada por todos, y con una especial implicación en el campo de la enseñanza. Repetir los viejos tópicos académicos desde una toma de postura apriorística, sin aportar ninguna investigación realmente relevante sobre cómo y por qué y para qué los usuarios usan el hipertexto no ayuda a resolver los muchos interrogantes que están planteados…”  

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Los educadores, las tic y la màquina de impedir los cambios

Hay artículos que nos devuelven a las problemáticas más tradicionales de nuestro derrotero educativo, aunque estemos de vacaciones, preparándonos para un nuevo ciclo lectivo. Aníbal de la Torre sin ningún tipo de piedad, analiza el modelo educativo ¿Español?, con un diagnostico que nos recuerda los problemas diarios con los que no enfrentamos, en El verdadero problema del sistema educativo español. Las coincidencias en su diagnostico con el sistema educativo argentino son contundentes y el siguiente párrafo podría firmarse en cualquier instancia de por aquí. (más…)

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Los educadores, las tic y la maquina de impedir los cambios

Hay artículos que nos devuelven a las problemáticas más tradicionales de nuestro derrotero educativo, aunque estemos de vacaciones, preparándonos para un nuevo ciclo lectivo. Aníbal de la Torre sin ningún tipo de piedad, analiza el modelo educativo ¿Español?, con un diagnostico que nos recuerda los problemas diarios con los que no enfrentamos, en El verdadero problema del sistema educativo español. Las coincidencias en su diagnostico con el sistema educativo argentino son contundentes y el siguiente párrafo podría firmarse en cualquier instancia de por aquí. (más…)

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Web 2 para docentes en Concepción del Uruguay

Buenas noticias para los docentes de Entre Ríos y para aquellos que quieran combinar vacaciones y la asistencia a un curso. Alejandro Karpicius ha organizado un curso sobre web 2. El programa es tentador y la capacidad de quien lo dicta es conocida. Va el comentario que incluye en su sitio: (más…)

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Comunicando con humor los resultados de los test de usabilidad

Los resultados de un test de usabilidad en muchas oportunidades presentan el problema de cómo ser comunicados. Desde dificultades inherentes a la metodología aplicada, hasta la negación del cliente a escuchar. Usolab en su artículo Usando cómics para comunicar resultados de tests de usuarios, donde tras analizar las diferentes problemáticas propone:

“Para dar solución a este dilema, Martin Hardee de Sun Microsystems ha publicado unas plantillas con ilustraciones tipo cómic de escenas típicas que se producen durante un test de usuarios. Las plantillas son de uso gratuito y están publicadas en formato ODP (Open Office), aunque también están disponibles en formato PowerPoint…”

Va un ejemplo:

comics con resultados de test

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Estados alterados de la memoria e imágenes digitales

Un tema sumamente interesante en ciberescrituras: Imagen y memorias desvirtuadas. Dice Juliana: “Hace unos días aparecieron los resultados de una investigación que estudiaba la manera en la que las imágenes virtuales afectaban la memoria de las personas. Lo vi en sombra digital y resulta muy interesante porque al parecer las imágenes digitales provocan memorias más intensas que las que producen las vivencias “reales”. Para un grupo de jóvenes a quienes se dividió en dos grupos, uno de los cuales vió imágenes estáticas de una cámara digital y el otro de los cuales tuvo la posibilidad de interctuar con un modelo digital via una suerte de juego virtual, se encontró que este último tuvo un mejor nivel de aprendizaje en cuanto al manejo del equipo, pero reportó memorias falsas en cuanto a sus característica…”

En breve prometo un comentario más teórico sobre esta investigación

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