tecnología, educación y subjetividad

Apuntes teóricos sobre la hipertelevisión por Carlos Scolari

Carlos Scolari ha escrito Hacia la hipertelevisión. Los primeros síntomas de una nueva configuración del dispositivo televisivo, un excelente trabajo imperdible de leer en cuyo resumen señala:

El texto propone un primer mapa de las transformaciones que ha sufrido la televisión desde la difusión de los nuevos medios interactivos. Si consideramos que las nuevas textualidades conviven con las tradicionales dentro de una misma ecología mediática, puede resultar pertinente analizar las contaminaciones entre ellas. La televisión del siglo XXI le está hablando a un espectador formado en otras experiencias mediáticas, lo cual le obliga a modificar sus dispositivos gramaticales y narrativos. En el artículo se analizan algunos rasgos pertinentes de aquella que hemos dado en llamar hipertelevisión.

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Jornadas de investigadores y otra estación del tren

logo de las jornadas

Mañana se realizaran las Jornadas de investigación anuales en la facultad de psicología y junto a Diana Fernández Zalazar cerraremos un ciclo de trabajo presentando “El tren de la web 2. Una experiencia didáctica donde lo lúdico y el aprendizaje conviven.” En muchos post he hecho referencia a esta experiencia que se desarrolló el año pasado, y que mañana en el ámbito académico de los investigadores se presentará, como ejemplo de los cruces posibles entre ambientes educativos, didácticas y estrategias lúdicas. Hablo de cierre porque el tema ha pasado por distintos ámbitos desde su realización, con publicación incluida de la experiencia en el libro “Telarañas del conocimiento”. En esta oportunidad reflexionaremos sobre las cogniciones distribuidas, el constructivismo social y la educación mediada por tecnología. Un párrafo de las conclusiones da una idea de nuestra exposición.

(más…)

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Un Van Gogh debajo de un Van Gogh

Leo en Photo science DORIS III: ‘Hidden’ Van Gogh painting revealed

“Los científicos de la TU Delft (Países Bajos), Universidad de Amberes (Bélgica), el Kröller-Müller Museum (Países Bajos), ESRF (Francia) y HASYLAB / DESY aplicado con éxito una técnica especial, por primera vez a una pintura de Vincent van Gogh. Esta técnica permite descubrir las imágenes que posteriormente fueron pintadas a ser puesto de manifiesto una vez más. Detrás de la pintura de Van Gogh de un paisaje de hierba hay un retrato de una mujer…”

El resultado

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Fin de curso: La alegría siempre es brasilera

Después de 4 largas e intensas jornadas concluyo hoy el curso de Comunicación y dinámica de grupos con los alumnos de Brasil, en el marco de la maestría de Docencia Universitaria (UTN). Tal como les contaba en Un curso en vivo con las estrategias del tren de la web 2, la idea fue establecer un clima de aprendizaje lúdico donde convivan los temas del programa, dramatizaciones, películas a partir de un recorrido por 4 estaciones partiendo de la tensión entre las serie y el grupo e introduciendo a los “pasajeros” de este viaje con la canción “encuentros y despedidas” de Milton Nascimento y proponiendo a los pasajeros presentación que escriban un aviso clasificado con las expectativas sobre el viaje (anhelos, deseos, ilusiones, metas) y las preferencias a la hora de elegir acompañantes para el trayecto. Solo 3 objetos debían llevar. Tras la lectura de cada aviso, les propuse que debían intercambiar un objeto de los 3 con otro “aspirante a viajero” y así ir “subiendo a este viaje. Por las estaciones del lenguaje, los lideres, y la de las “mentes peligrosas”, para concluir hoy con el pasaje a las relaciones mediadas por tecnología y las redes sociales. En el medio nos acompañaron los Lost, los Dr. House, Chico Buarque, Caetano Veloso, Maria Rita.y tanto otros que nos remitieron ir discutiendo, dramatizando, vivenciando los conceptos del campo grupal. Los participantes de esta experiencia están regresando a Brasil y en mi queda una experiencia inolvidable, con un grupo que dio afecto como pocos y que se brindó a aprender en un contexto distinto. Para cerrar un video que usamos esta mañana para abrir la jornada. Un poema de Ferreira Gullar por Chico Buarque y Raimundo Fagner.

Gracias amigos brasileros, “una parte de mi viaja con uds, una parte de uds se queda aquí” y como dice el poema unir esas partes será arte.

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La vida y el facebook

Impecable reflexión de David de Ugarte, extensible a estas latitudes, en La decadencia de la Europa Facebook:

Europa está en decadencia y la decadencia se manifiesta en sus modos de interacción y en los valores que comportan. El hype, la adhesión, la lógica MySpace o Facebook se ha convertido en un sustituto del debate público real. La exaltación de la diferencia y la innovación que poblaba la cultura europea (desde la publicidad a las modas juveniles) se ha transformado en el culto a la homogeneidad. Del Sé diferente al Todos lo hacen, del blog al Facebook, de la plurarquía al participacionismo pasando por el rankismo.

Un plateo más que interesante pensando que nuestros debates hace unos años era como lo virtual y lo real se diferenciaban y se continuaban. Ahora es el modo llamado virtual el que impone los criterios a ese imposible de definir llamado real.

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Un curso en vivo con las estrategias del tren de la web 2

Mañana comenzaré el segundo curso de dinámica de grupos y educación (del primero en el mes de Febrero dí cuenta en Volver sobre las marcas de los libros, que son mis tatuajes). Se trata de un desafío dado que los alumnos son de Brasil y aunque es un idioma cercano, siempre es otra lengua. La estrategia del curso busca poner en vivo, adaptadas, metodologías que usamos en el curso sobre la Web 2. Videos, situaciones problemática, situaciones lúdicas y un recorrido por los temas de los grupos, el liderazgo, el poder, la autoridad y sus formas en la última “estación” que se da en la Web. El trabajo final consiste en seleccionar una película o serie y analizar las situaciones grupales. Todo se da en un clima de viaje en tren donde los alumnos son pasajeros de este viaje y las estaciones los temas. Jugar para aprender. Van a modo de adelanto el video que abre el curso con un tema de Milton Nascimento y Fernando Brant, cantando Maria Rita:

Y el que usaré para mostrar el pasaje de la serie a la constitución del grupo, usando el video de Bajafondo “Pa bailar”, trabajando teóricamente el tema de las miradas y el grupo.

El resto del curso pasa por Lost, Dr. House, Screk entre otros “invitados” Estaré algunos días ausente inmerso en este nuevo viaje educativo, sepan disculpar si apruebo tarde los comentarios

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¿Los escritores deben avalar su obra desde su vida?

Ha raíz de una decisión editorial de Paidos que Clarín da cuenta Suspenden la venta de los libros de Corsi. Se abre una polémica que consiste en preguntarse, las acciones, aun sean estas gravísimas como que he descrito en Los medios de prensa y el caso de abuso de menores, invalidan la obra de un autor.

¿Es correcto el accionar de la editorial?:

“Paidós tiene publicados cuatro libros de Corsi sobre violencia familiar, masculina, maltrato, abuso en el ámbito doméstico y psicoterapia integrativa. Según Paidós, esas publicaciones constituyen la mayor parte de su obra académica y por ahora dejarán de publicarse hasta que se resuelva la situación judicial del psicólogo de 62 años…”.

Este tema excede sin dudas el caso Corsi e involucra a todas las relaciones entre la escritura, la ética, el mundo editorial. ¿Lo escrito en un libro debe guardar concordancia con la vida del escritor?.

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