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Mapa conceptual de la Web 2 en Español

Hace tiempo que esta dando vueltas por la blogsfera el mapa conceptual de la Web 2. Conocido como Web2.0 – extended mindcloudmap. Vía cuadernos del profesor encuentro esta versión traducida al español.

mapaconceptual de la web 2

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Un estudio descubre que los usuarios online concluyen más artículos que los lectores de la prensa impresa

Publicado por Editor & Publisher Versión online 28/03/07, 12:10 PM ET
Traducción: Mariana I. Pellegrino para Moebius
Un estudio descubre que los usuarios online concluyen más artículos que los lectores de la prensa impresa
Por Joe Strupp

Washington Los lectores online concluyen la lectura de los artículos periodísticos más seguido que aquellos que se informan a través de la prensa impresa. El sorprendente descubrimiento surge de un estudio del Instituto Poynter Eyetrack revelado el miércoles a la American Society of Newspaper Editors en una conferencia de prensa realizada en esta ciudad.
Cuando los lectores eligen leer una noticia en Internet, usualmente leen el 77% del artículo, mientras que el porcentaje es del 62% para los lectores de diarios impresos de gran formato (broadsheets) y del 57% para quienes leen tabloides. (más…)

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Un código de conducta para los blog de Tim O´Really

logodel codigoTim O´Really , a quien se adjudica el termino de Web 2 ha publicado en su sitio Radar (en ingles) un bosquejo de código de conducta para los blog. Funciona como una buena referencia en desarrollo de un manual de estilo para el comportamiento en la blogsfera. Va la traducción de algunos items a modo de ejemplo:

Celebramos el blogsfera porque abraza principios de franqueza y de conversación abierta. Pero la franqueza no tiene que significar la carencia de la cortesía. Presentamos este código de Blogger de la conducta con la esperanza de ayuda para crear una cultura que anime la expresión personal y la conversación constructiva. (más…)

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Video-juegos,realidad alterna e investigación Parte 2

Tal como señale en Video-juegos, psicología y educación Parte 1 voy a ir publicando los avances de la investigación. La prof. Mara Oses, miembro del proyecto se ha dedicado a poner al día el estado del arte en un tipo de juego bastantes especial: Alternate reality game (Juegos de Realidad Alterna). En su resumen nos dice:

Este género se inicia en el 2001, con la creación del juego The Beast para la promoción de la película A.I.: Artificial Intelligence. Se trata de juegos que combinan las diferentes herramientas diarias, como ser email, web, sms, y las transforma en entretenimiento. Los protagonistas somos nosotros mismos, no una arqueóloga excéntrica o el príncipe de Persia. Se nos pide resolver un enigma con las herramientas de recolección de datos con las que ya contamos, debemos transformar los datos que el juego nos da, como puede ser una imagen o una fecha o parte de un nombre, en pistas para resolver la investigación.

La nueva forma de publicidad (publicidad viral) se vale de esta forma de entretenimiento. Y en algún punto podemos decir que nacieron juntas. Pero si bien son consideradas herramientas de marketing el gran potencial de los juegos ARG para la educación es indiscutible. Sean Stewart (uno de los creadores del juego The Beast) dijo: “[The Beast] reinventó accidentalmente a la ciencia como entretenimiento de la cultura pop.” Son juegos que piden del sujeto no sólo que se involucre activamente y que ponga en juego todas sus habilidades, conocimiento y herramientas sino también que trabaje en conjunto con otras personas con habilidades, conocimiento y herramientas distintas de las propias para poder resolver los problemas.

Descargar pdf completo Video-juegos,realidad alterna

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Video-juegos, psicología y educación Parte 1

Hace un tiempo publiqué un post denominado Blogs y educación. Bitácoras del pensamiento donde planteaba la posibilidad de usar los blogs como espacio de pensamiento y comunicación para proyectos de investigación o tesis. Coherente con esa idea, comenzamos a publicar los avatares del proyecto de investigación y desarrollo “Video-juegos, psicología y educación”, que bajó mi dirección fue presentado en la Facultad de Psicología, de la Universidad de Buenos Aires. En este primer post incluiremos un resumen y los objetivos, mientras que en el segundo post, comenzaremos a publicar alguna actualización del estado del arte, etapa en la que nos encontramos en este momento.

(más…)

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Un estudio sobre la Web 2 y los “apóstoles” de la colaboración

Muchas veces quienes “vivimos” en este universo de las redes corremos el riesgo de vivir un microclima donde el árbol no nos deje ver el bosque. Hace unos días en un comentario Daniel I. Krichman hacia referencia a Internet:

Me gusta la idea de pensar Internet como un significante. Y como tal, como un gran intangible. Posiblemente el significante colectivo más grande de la historia de todos los tiempos. Desde esa perspectiva, cada uno de nosotros construye su identidad en ella, de acuerdo a lo que quiere mostrar de si mismo. La conectividad cada vez mayor, también alimenta el pudor. Somos, lo que hacemos en la web, revestidos del imaginario nuestro y del ajeno. Los otros de la web también aportan en ese constructo que somos. Puede que esto comporte una versión bastante exacerbada de nuestro-ser-fuera-de-la-red o no. No lo sabemos, ni lo sabremos….”

Esta idea de significante es interesante pero si se puede poner en juego con los resto de los significantes, que además de aglutinar significaciones, circule y no genere una ceguera. (más…)

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Del oficio de periodista y Mafalda

mafalda

Vía nuevo periodismo

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