Twitter: una mirada de Rheingold
Juliana Boersner vía Facebook nos acerca un articulo muy interesante de Howard Rheingold sobre twitter: Twitter Literacy (I refuse to make up a Twittery name for it) , en el cual encuentro una explicación del uso de twitter no banal. Si bien prometo en breve una traducción decente, comentare algunos parrafos significativos nos pueden dar una idea de la postura:
“La diferencia entre ver Twitter como una pérdida de tiempo o como una nueva y poderosa comunidad amplificadora depende totalmente de cómo se mire – en saber cómo se mire…”
Y después de explicar sus experiencias áulicas con alumnos de periodismo enumera y fundamenta sus razones. Comienza con la apertura haciendo hincapié en que cualquiera puede participar y ser seguido o seguir a otros usuarios. Continua señalando el carácter de inmediatez, que hace a twitter una herramienta diferencial del resto, dado que sirve en la medida que uno hace uso, no es un recurso para visitas esporádicas. Todo ocurre en tiempo real. También señala la variedad de temas que es posible seguir, siguiendo usuarios especializados o no en todos los ámbitos que se les ocurran, convirtiéndose en una fuente de datos muy interesante.
Un dato interesante en su análisis es el carácter asimétrico de twitter donde las personas pueden seguir a alguien, pero sus seguidos no necesariamente los siguen. Esta es la diferencia por ejemplo de aceptar un amigo en Facebook, ambos nos seguimos, no requiere doble confirmación. Sigue enumerando varias capacidades de uso de twitter como la de búsqueda y recuperación de información, pero lo que a mi particularmente me intereso del artículo es cuando relaciona twitter y el concepto de alfabetización: (más…)
La web desde los tiempos más lentos hacia los flujos en tiempo real
Un comentario de un contacto de Facebook encendió en mí todas las alarmas del cambio. El haber estado en el momento justo, en el lugar indicado, me permitió tener conectividad desde los albores de las 90. Desde entonces la acumulación del capital social de los contactos, estuvo siempre en relación a las actividades que realizaba sea en el plano formal o informal. Desde el mail que me unió con aquellos que compartíamos intereses académicos en un primer momento, a los Chat sea en formato mirc u otras variantes como icq , la construcción social de los espacios iba acompañada de un cambio constante de las practicas y usos de la tecnología. Durante los 90 los múltiples foros del espacio , “Infoedu”, que me tuvo como co-fundadorse soportaban en una temporalidad y una mediación que hoy podríamos llamar lenta. En estos momentos, el tiempo real, (vivenciado como tiempo real), del microblogging , hace que todo se exprese a velocidad. Y a su vez la exposición de lo que uno hace en contactos a varios grados de distancia del que conoce nuestra historia, comienza a mostrar que lo que damos por hecho, no necesariamente para el otro lo es. El hecho anecdótico fue que ante un comentario mió en Facebook, que hacia referencia a este blog, un contacto señalo que no podía opinar porque no sabia que era Moebius ni la Web 2.
Hasta hace uno años, eso seria impensable, porque los nodos de contactos, se hacían por similitudes, y con un “espíritu de taberna” , ahora “todos los arroyos” aportan al rió y se diversifican a infinito, en un tema donde la atención esta en juego. Esto se expresa claramente en en le twine Is The Stream the Next New Metaphor? de Nova Spivak:
“The Web is changing faster than ever, and as this happens, it’s becoming more like a stream. Sites no longer change in weeks or days, but hours, minutes or even seconds. Soon if we are offline even for a few minutes we may risk falling behind, or even missing something absolutely critical…”
Nuevos tiempos, nuevas velocidades, y la necesidad cada vez mayor de un soporte semántico, y un uso inteligente de los recursos. En la medida que crecen los recursos y se aceleran los tiempos del compartir, necesitamos mas herramientas que organicen los aportes de tantos “arroyos y ríos” y que llegan al mar.
¿Estamos preparados para el tiempo real o es el advenimiento del tiempo real el que se nos viene encima y nos arrastra?
El numero de contactos en las redes sociales y los limites
David de Ugarte en Como una enredadera y no como un árbol, quien retorna al tema del número máximo de contactos posibles en una red social, citando los estudios de Dumbar:
“Preguntarnos por el límite de tamaño de cada nodo es en realidad preguntarnos si existe un tamaño máximo a partir del cual una red social distribuida pierde efectividad.En 1993 el antropólogo Robin Dunbar, de la Universidad de Londres, publicó el primer boceto de un artículo1 en él avanzaba que hay un límite cognitivo en el número de individuos con los que una persona cualquiera puede mantener relaciones estables, este límite está en relación directa con el tamaño relativo del neocortex y a las finales impone un límite al tamaño del grupo…”
Siempre da la sensación que todos comprendemos que hay un limite a los contactos y a su vez que la explicación de Dumbar esta centrada entre los aspectos biológicos y los cognitivos y a al menos resuena insuficiente, porque no aborda cuestiones como la calidad de los vínculos, y el papel del afecto puesto en juego. Las teorías que apelan al neocortex parecen hacerlo en un entorno donde se desconoce la función de prótesis que cumplen las tecnologías y las modificaciones en las funciones superiores del pensamiento, como lo ha señalado Diana Fernandez Zalazar, en diversos post de este blog, siguiendo a Vigotzky , donde lo social, la cultura modifican las funciones superiores. Sino lo pensamos en esta línea, nos quedamos con una biología estancada, y en un modelo dualista de cuerpo –mente que no alcanza a explicar el papel de la tecnología y su modelado sobre la biología. (más…)
La web que viene y los que andan por los senderos
En El caparazón Dreig nos comparte una presentación en formato beta (en estos tiempos todos deberíamos aprender que las presentaciones son siempre en BETA), La tercera década de la web.
Un exquisito recorrido por desarrollo de la web, donde se destaca la presentación de los tres conceptos principales de esta etapa:
- Lifestreaming: (conexión todo el tiempo)
- Ubicuidad: (conexión en cualquier lugar)
- Embodiment: (cualquier cosa conecta)
Estos tres ejes son fudamentales para pensar no solo las relaciones sociales sino los modelos educativos que siguen anclados a una lógica absolutamente opuesta, se conocen en tiempo parcial, se conoce en un lugar y se hace con algunos elementos validados socialmente. La escuela, aún anclada al modelo industrialista de educación y si bien declaman en algunas instancias lo distribuido se aferran a lo fijo y a las relaciones saber-poder establecidas. A muchos docentes les vendría bien ver esta presentación.
Facebook se lava la cara mirando el espejo del vecino
Por segunda vez en menos de seis meses, Facebook cambiará su portada y el tipo de interacciones. Tras el papelón de las normas sobre la propiedad de los contenidos, ahora facebook se mira en el espejo de Twitter. Se consolida el modelo de lifestreaming como señala Error500:
“Las páginas en Facebook convergen hacia perfiles, esto quiere decir que las marcas (a las que se animaba a usar páginas o grupos) deberán ser un contacto más y que habrá relaciones asimétricas: uno sigue a Obama, pero Obama no es amigo de uno. En definitiva, el tipo de relaciones que permiteTwitter.
Más implicaciones, las acciones de las marcas de las que me hago fan (ahora contacto o amigo) aparecerán en mi newsfeed. Esta interacción hasta ahora no era permitida (si se podía llegar al perfil del usuario a través de grupos) y suponía que en realidad no había comunicación entre la marca y sus fans. Además se elimina el límite de 5000 amigos…”
Es cierto que tanto los usuarios de twitter, FriendFeed o Plaxo entre otros, conocen las interacciones en tiempo real y la logica de seguimiento de usarios, la noción de lifestreaming alcanzaria un grado de experimento sobre gran cantidad de usuarios no necesariamente del grupo de “sobreadaptados”. Es una oportunidad para consolidar el modelo de ver una vida en tiempo real o al menos como discutíamos con Juliana Boersner en Cuentame tu vida o la delicatese del lifestremming,
“De todos modos estos juegos que plantea Juliana por uno lado amplían la visión de los otros de la vida de una persona, haciendola publica, pero por otro lado el sujeto se sostiene también en otros espacios, que quizás se relacionan con estos, pero que hacen que lo importante no se haga publico, en una interacción entre lo dicho y lo no dicho, sea por callar el yo, sea por una dimensión inconciente…”
La masividad de facebook es una oportunidad de ver ya no solo ese devenir de los roles y las acciones de los sujetos, sino de crear verdaderas postales de un tiempo histórico reflejada en la suma de interacciones de los individuos.
Tal como ocurrió con twitter, el objetivo inicial del que estas haciendo, se transformo en algo dinámico, alejándose del narcisismo y en muchos casos distribución de la información.
Esta claro que el triunfo de una apuesta de este tipo es salir del gallinero propio, del vallado de las api, internas e interactuar con el resto de la web. Esto implica para Facebook salir del alambrado e interactuar en el resto de la web, y a su vez cambiar el modelo de aceptaciones mutuas para seguir a alguien y solo manifestar deseos de seguir las acciones de tal personas, que no es otra cosa que seguir y ser seguido tan potente en twitter.
Queda como duda si la comodidad de muchos usuarios aceptará este nuevo tipo de interacciones.
Microsoft imagina el 2019 en clave tecnológica
Buen video para el debate que me encontré en Istartedsomething : Microsoft Office Labs vision 2019 (montage + video).
Imaginar el futuro aunque sea cercano siempre implica riesgos cuando de tecnologías y prácticas sociales se refiere. Microsoft en la Wharton Business Technology Conference presentó su visión del futuro de la interfaz, en un video denominado 2019.
Con abundancia de interfaces táctiles, ubicuidad, trabajo colaborativo y otras delicias de la vida digital, se parece bastante aunque agiornado a otro video que a mediados de los 90 Microsoft saco imaginando el futuro.
Siempre en este tipo de miradas al futuro el acento esta puesto en la tecnología y poco podemos ver o inferir de las transformaciones y prácticas sociales implicadas. Es más parece que todo cambia pero continuismos haciendo las mismas cosas. Para muestra esta el brevísimo “ciclo del agua” en educación que aparece fugazmente
Había una vez un mundo virtual llamado Second Life
Second Life tenía todas las de ganar y todas las de perder a la vez. Había logrado resucitar el concepto de mundo virtual en 3D . Como señale en Active wordls. Mi second Life en 1998, la idea no era nueva, sino que la implementación y la viralidad en la blogsfera era de tal magnitud que no solo penetraba por los blog sino que continuaba en los medios de comunicación masivos. Sin embargo hoy el silencio, los pocos comentarios, la caída de usuarios, parece ser una realidad que deja la escala 2006-2007 como un recuerdo de tiempos mejores. Las estadísticas que otrora endiosaban a Second Life hoy parecen reflejar una caída casi irreversible, tal como se ve en Alexa..
Lo que nos debe importar es en realidad el modo en que algo se convierte en moda y arrastra a todos, incluso educadores, hacia la tierra prometida y luego la realidad es otra y se abandona. Esto puede llamarse Second Life o Twiter o Facebook., estos dos últimos en alza quedando la duda si son gigantes con pies de barro.
En Google trends vemos la comparación entre Second Life y Facebook y su posicionamiento en la web.
Qquizs sea una buena lección para los adoradores de las modas, y para los educadores que en vez de seguir sus necesidades, creen encontrar en los recursos, no importa cual, la transformación del modelo educativo.