Imágenes y didáctica en el siglo XVII
La idea de enseñar con imágenes no es nueva. A raíz de las discusiones que venimos sosteniendo sobre fotos, videos y textos y buscando en la red, encontré un artículo académico de Esther Aguirre Lora
Enseñar con textos e imágenes. Una de las aportaciones de Juan Amós Comenio. En el resumen leemos:
“El presente artículo aborda algunas de las tradiciones que dan origen al primer libro ilustrado con fines didácticos. Se trata del Orbis sensualium pictus o El mundo sensible en imágenes, del pensador moravo Juan Amós Comenio (Uhersky Brod, 1592 – Amsterdam, 1670). Los debates, que a partir de los educadores renacentistas cada vez son más extendidos e incisivos, en torno a las deficiencias y limitaciones de la escuela, en el caso de esta obra en particular, se refieren a las aberraciones de la enseñanza del latín que su autor trata de subsanar mediante una enseñanza placentera, apoyada en la lengua materna para introducir el latín haciéndolo comprensible a los estudiantes y propicia a la adquisición de contenidos enciclopédicos en el más amplio sentido del término. La obra integra, para cada tema, imágenes y textos en latín y lengua vernácula que constituyen verdaderos cuadros del siglo XVII.” (más…)
La pasión del Iphone
Ciberescrituras comenta el lanzamiento del Iphone en New York En fila por un iphone. No puedo con mi genio y agrego esta estampo aparecida en Boing boing
Un libro sobre los desastres de la información
Vía el documentalista enredado ¡Es la información, estúpido! Desastres de la información una lucida síntesis del libro Pequeños y Grandes Desastres de la Información
de Josep Corbasí: “El libro Pequeños y Grandes Desastres de la Información [ISBN: 84-609-7770-6] es una recopilación de algunos de los textos que Corbasí fue publicando en la sección i-desastres dentro del sitio web de Infonomía desde septiembre de 2003.
Actualmente, 25 capítulos de los desastres de la información pueden ser recuperados en Wikilearning, aunque el libro dispone de 29, todos ellos son interesantes y atractivos pero que pecan de falta de profundidad. Obviamente, debemos tener en cuenta que los textos fueron redactados dentro de un contexto muy específico, su difusión vía internet para su consumo rápido y ameno. De hecho, ya sobre el papel, son muy sencillos de leer, pero obviamente, un desastre informativo no puede ser lo suficientemente presentado y estudiado en tres páginas, que es lo que dispone cada capítulo de media, para poder llegar a una conclusión clara de los problemas, desarrollo y posibles soluciones a aportar sobre ellos.”
Una plataforma para la inclusión
Una plataforma que se lanza en el sitio Inclusiva-net aparece como prometedora en sus objetivos que están definidos como:
“Inclusiva-net es una plataforma dedicada a la investigación, documentación y difusión de la teoría de la cultura de las redes. Su foco principal de estudio y documentación se centra en los procesos de inclusión social y cultural de las redes de telecomunicación y sus efectos en el desarrollo de nuevas prácticas artísticas y de producción crítica de conocimiento.”
Como inicio de actividades han organizado un evento:
“La plataforma Inclusiva-net iniciará sus actividades a través de un encuentro abierto a la participación y centrado en el estado actual de las prácticas artísticas y creativas en el contexto de la llamada web 2. Se pretende abordar este campo de estudio desde todos los enfoques teóricos y creativos posibles…”
Que pena estar tan lejos.
La web2 y la educación
Coincidiendo con el cierre de la 10 cursada de “Edición electrónica y multimedia” (que dedicamos gran parte del cuatrimestre en las clases teóricas a los desarrollos del escenario Web 2), me encuentro con un video muy bien realizado sobre el tema y quiero ponerlo en Moebius en agradecimiento a todo ese grupo de inteligentes y cálidos alumnos que me acompañaron semanalmente y hoy cerraron su cursada como la habían comenzado viendo y discutiendo Epic. Interesante experiencia por que ya no éramos los mismos, aunque nos pareciéramos, y Epic de vio de otro modo.
Para ellos y sú paciencia un aporte más al concepto de web 2.
Buenos Aires-Montevideo de Emiliano Penelas
A la conversación que venimos sosteniendo y que dedique el post anterior, sobre nuevos discursos, imagen y producción de sentido, voy aportar el trabajo de un joven cineasta muy talentoso. Se trata de Emiliano Penelas que basado en una cantidad inmensa de fotografías de sus viajes entre Buenos Aires y Montevideo, armo un cortometraje impactante que esta circulando en importantes festivales Europeos. Se trata de Buenos Aires-Montevideo-Buenos Aires
Ha entrado a la Competencia Internacional de Documentales en el 4º CON-CAN Movie Festival de Tokio, Japón, sección en la cual participan veinte trabajos de todo el mundo, los cuales pueden ser votados por el público a través de internet.
El corto, realizado íntegramente con fotografías y sonidos ambiente, relata un viaje desde la Av. 9 de Julio en Buenos Aires, hasta la Av. 18 de Julio, en Montevideo, pasando por la Ciudad Vieja, Pocitos, el Prado, la Feria de Tristán Narvaja y Cinemateca Uruguaya.
Buenos Aires, Montevideo, Buenos Aires ha obtenido la Mención de Honor en la categoría Documental Latinoamericano en el 7º Festival de Cine Latinoamericano de Lebu, Chile, realizado en enero de 2007.
Pastillas de conocimiento sobre Remix
Pastillas de conocimiento sobre Remix
Cultura remix, Inteligencia colectiva y arte digital
Summary of Seminar on Remix by Eduardo Navas, Written and Edited by Gabriela Pérez del Pulgar
La Cultura del Remix: creación sin límites
Recursos disponibles en la red para el remix