tecnología, educación y subjetividad

El ciberplagio nuestro de cada día

En la revista TEXTOS de la CiberSociedad leo Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos de Rubén Comas & Jaume Sureda. En el resumen señalan:

“La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha provocado o facilitado importantes cambios que no pueden valorarse de forma positiva. Es el caso del llamado ciber-plagio académico. Adoptar y presentar como propias ideas, teorías e hipótesis de otros no es algo nuevo, pero las tecnologías asociadas a la Sociedad de la Información (SI), sobre todo Internet y más concretamente el World Wide Web (WWW), facilitan enormemente esta práctica éticamente reprobable y académicamente incorrecta.”

Se trata de una puesta al día del estado del arte del tema que cruza todos las evoluciones y trabajos que a diario nos presentan los alumnos y porque no también trabajos que profesionales presentan en congresos y otros eventos.

La extensión del fenómeno es tal que ha generado muchas publicaciones y orientado el tema en sus diferentes vetas. Aquí se señala: (más…)

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Imágenes del como se trabaja en Google

En noticias 24 publican En Google les pagan por vivir y trabajar así un conjunto de imágenes sobre las oficinas de Google en Zurich (Suiza) tomadas por Ángel Jiménez de Luís en su visita. Da envidia.

google suiza areas de trabajo

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Las múltiples formas del pensar y el asesinato de la filosofía

Me encuentro con el blog plataforma de defensa de la filosofía donde se alerta sobre las con consecuencias del proyecto de la eliminación de las horas de filosofía en el bachillerato y de ética en la E.S.O En España. El blog incluye un manifiesto a firmar:

“…Para cualquier sistema educativo democrático, como viene señalando la UNESCO desde 1953, resulta básico dedicar un espacio suficiente a la reflexión sobre los contenidos aprendidos en el conjunto de las asignaturas, de modo que los futuros ciudadanos dispongan de la posibilidad de articular racionalmente esa peculiar cultura que les demandará su vida intelectual y laboral (política). Resulta por tanto necesario para un programa de universalización y conocimiento, que defienda la mejora y la calidad de la Educación, la existencia imprescindible de asignaturas en donde los estudiantes adquieran herramientas teóricas y contenidos específicamente filosóficos, asegurando así su adecuado desarrollo intelectual mediante la configuración, articulación y aplicación de los saberes científicos. Distintos sectores de la Sociedad quisiéramos transmitir nuestra preocupación ante la posibilidad de que uno de los pilares de nuestra tradición cultural se vea mermado por las distintas reformas educativas…”

Dado que todas las “grandes” reformas del sistema educativo argentino han sido copiadas en los últimos años de las experiencias ibéricas vale recorrer el sitio y ver este video que han creado para la plataforma sobre las diversas maneras de pensar.

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Como se hace un sitio Web según Volkswagen

Vía el factor humano me encuentro con un video muy original sobre la presentación del nuevo sitio de volkswagen.co.uk. Imitando el modelo de armado de autos van construyendo el sitio.

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Las noticias tecnológicas de la agencia oficial Telam

O los muchachos están faltos de imaginación, aburridos o carentes de iniciativas como sindicar otras fuentes, utiliza un buscador, tomarse el tiempo y leer por aquí y por allá en la Web o realmente estamos ante un caso donde la agencia oficial Telam publica una noticia que al menos me deja helado o me retrotrae 15 años atrás. En Alt + F4, otra combinación para agilizar el uso de la PC describen las funciones de atajo de teclado en Windows y además lo hacen con error al confundir ventana con aplicación. Mariano también da cuenta de esto en Telam: Periodismo de tecnología en todo su esplendor.

A ver si se esmeran un poco más que el sueldo se los paga el estado es decir, indirectamente todos. Con tantos temas para tratar, entre ellos la inclusión digital, estas cuestiones son nimiedades.

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Los blog y los derechos de autor

Vale la pena mirar el post de La brujula verde, Los derechos de autor en las redes de blogs y que hace referencia de IGEN.2008.Diego Creación de contenidos y derechos de autor. En ambos casos abordan la compleja relación entre derechos de autor y publicaciones en la web. Hasta que no se creen articulaciones entre lo que ocurre en la virtualidad y leyes locales de cada país.

IGEN.2008.Diego señala: “ Una solución para esta situación se planteó con la aparición de creative commons, que es una licencia que se puede aplicar sobre los contenidos, con un respaldo legal aplicable a los países que la añaden en su jurisdicción. De esta manera, el usuario que publica un contenido puede protegerlo de tal forma que sigue siendo accesible y referenciable, incluso puede compartirlo, pero al mismo tiempo puede mantener algún control sobre su difusión o uso. También hay que decir que detrás de esta propuesta se esconde una solución mediante la cual los contenidos no van a tener todos los derechos reservados, y esta es una política que desde el punto de vista económico genera cierta desconfianza, o como dicen los inversores, incertidumbre. En todo caso, las licencias abren la posibilidad de generar niveles de protección de derechos intermedias, como se dijo antes, pero al mismo tiempo esto implica que la reproducción es válida y por eso hacía referencia a la desconfianza económica del modelo, al no permitir explotar los contenidos de la manera tradicional. ¿Quiere esto decir que los contenidos son gratis, que el modelo es inviable? No lo sé, pero por lo menos resulta interesante plantearse ese escenario. En todo caso, habrá que ver que alcance tienen este tipo de licencias, y en que casos es aplicable…”Indudablemente cada vez habrá que leer con mas cuidado la letra chica al suscribirnos a alguna red social en relación a la propiedad de los contenidos, más en estos

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Rosario que siempre estuvo cerca, avanza hacia una ciudad digital

Leo en Infobae Rosario pica en punta en la carrera de las ciudades digitales. Se trata de la firma de un convenio con la consultora estadounidense, Civitium, especializada en temas de ciudades digitales. En el sitio oficial de la ciudad describen la iniciativa como:

“…Rosario Ciudad Digital es uno de los proyectos más importantes de su tipo en Sudamérica.

Con su puesta en marcha, la Municipalidad profundiza un modelo de gestión de políticas públicas inclusivas y participativas que asumirá el desafío de integrar a la ciudadanía a la Sociedad de la Información y democratizar el uso de las nuevas tecnologías a partir de programas de alfabetización digital.


Objetivos

  • Brindar acceso a Internet masivo y gratuito a bajo costo.
  • Posibilitar la inclusión digital a sectores que hoy no tienen acceso a la tecnología desde edificios públicos como Centros Crecer, Centros Municipales de Distritos, bibliotecas, vecinales y escuelas.
  • Fomentar el turismo brindando beneficios tecnológicos a los visitantes.
  • Proveer infraestructura que permita mejorar la calidad de los servicios públicos e internos de la Municipalidad compartiendo infraestructuras con empresas privadas o gubernamentales (sistemas de transporte inteligentes, localización de vehículos y sensores de tráfico, entre otros).

Para la implementación de este proyecto, se tomarán en cuenta los deseos, expectativas y puntos de vista de organizaciones de la sociedad civil, casas de estudio y sectores empresarios, al igual que la ciudadanía en general…”

Sin dudas será una iniciativa que generará debate en su modo de implementación pero que de concretarse brindará herramientas potentes de inclusión digital.

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