Twitter en la enseñanza de idiomas. Una experiencia en China
Carsten Ullrich ha publicado Microblogging for Language Learning: Using Twitter to Train Communicative and Cultural Competence. Se trata de una experiencia de enseñanza de una segunda lengua utilizando microbloging. De su paper en ingles traduzco:
“Nuestro trabajo analiza la utilidad del microblogging en el aprendizaje de una segunda lengua con el ejemplo de la red social Twitter…”
“. ¿Qué necesitan los alumnos de Inglés es la posibilidad de producir activamente la lengua y la oportunidad de utilizar el Inglés como herramienta de comunicación. Esto requiere métodos y herramientas de promoción activos que ofrecen oportunidades de aprendizaje para los estudiantes a interactuar y expresarse en la lengua meta. En este trabajo describimos cómo utilizamos Twitter con los estudiantes de Inglés a distancia en el Colegio de la Shanghai Jiao Tong University. Analizamos los mensajes de los estudiantes y mostramos cómo el uso de Twitter capacita para la competencia comunicativa y cultural….”
Leer el Paper Microblogging for Language Learning: Using Twitter to
Train Communicative and Cultural Competente , en pdf (ingles)
La web desde los tiempos más lentos hacia los flujos en tiempo real
Un comentario de un contacto de Facebook encendió en mí todas las alarmas del cambio. El haber estado en el momento justo, en el lugar indicado, me permitió tener conectividad desde los albores de las 90. Desde entonces la acumulación del capital social de los contactos, estuvo siempre en relación a las actividades que realizaba sea en el plano formal o informal. Desde el mail que me unió con aquellos que compartíamos intereses académicos en un primer momento, a los Chat sea en formato mirc u otras variantes como icq , la construcción social de los espacios iba acompañada de un cambio constante de las practicas y usos de la tecnología. Durante los 90 los múltiples foros del espacio , “Infoedu”, que me tuvo como co-fundadorse soportaban en una temporalidad y una mediación que hoy podríamos llamar lenta. En estos momentos, el tiempo real, (vivenciado como tiempo real), del microblogging , hace que todo se exprese a velocidad. Y a su vez la exposición de lo que uno hace en contactos a varios grados de distancia del que conoce nuestra historia, comienza a mostrar que lo que damos por hecho, no necesariamente para el otro lo es. El hecho anecdótico fue que ante un comentario mió en Facebook, que hacia referencia a este blog, un contacto señalo que no podía opinar porque no sabia que era Moebius ni la Web 2.
Hasta hace uno años, eso seria impensable, porque los nodos de contactos, se hacían por similitudes, y con un “espíritu de taberna” , ahora “todos los arroyos” aportan al rió y se diversifican a infinito, en un tema donde la atención esta en juego. Esto se expresa claramente en en le twine Is The Stream the Next New Metaphor? de Nova Spivak:
“The Web is changing faster than ever, and as this happens, it’s becoming more like a stream. Sites no longer change in weeks or days, but hours, minutes or even seconds. Soon if we are offline even for a few minutes we may risk falling behind, or even missing something absolutely critical…”
Nuevos tiempos, nuevas velocidades, y la necesidad cada vez mayor de un soporte semántico, y un uso inteligente de los recursos. En la medida que crecen los recursos y se aceleran los tiempos del compartir, necesitamos mas herramientas que organicen los aportes de tantos “arroyos y ríos” y que llegan al mar.
¿Estamos preparados para el tiempo real o es el advenimiento del tiempo real el que se nos viene encima y nos arrastra?
Más del ovillo que se teje en twine
Cuando publiqué hace unos días Twine viene llegando mencione que en Youtube faltaba un tutorial de Dolors Reig. La autora en un comentario al post me dejo direcciones donde encontrarlo con mejor calidad y aquí va la introducción conceptual:
Y volvemos a publicar el segundo vídeo ahora con mejor calidadGracias Dolors
Video de Sebastián Parigi en el evento “Educación: Nuevos formatos, nuevos relatos
Video de Sebastián Parigi en el evento “Educación: Nuevos formatos, nuevos relatos
Video de Sergio Balardini en el evento “Educación: Nuevos formatos, nuevos relatos”
Sergio es colega psicólogo, especialista en adolescencia y educación y expone las problemáticas que encuentra en su quehacer y las herramientas que utiliza
Video de Mariano Amartino en el evento “Educación: Nuevos formatos, nuevos relatos”
Mariano es el “protopadre” de los bloggers argentinos y expuso sus sitios, sus preferencas y recordó el camino recorrido.
Video del grupo “Culturas Digitales” en el evento “Educación: Nuevos formatos, nuevos relatos”
Carlos Trilnik, Judith Faifman y Damián Zantleifer, del grupo Culturas Digitales recorrieron diversos sitios que cruzan arte, diseño, ciencia, en una visión interesantísima.