Una mirada al periodismo participativo
Con la lucidez que nos tiene acostumbrados David de Ugarte hace escribe Periodismo participativo: algunas claves, donde no cae en los estereotipos tan trillados que circulan desde que el término se ha puesto de moda. Comenzando por su conclusión David nos acerca a la problemática que cerraría el círculo y que a mi entender diferencia la inclusión en medios tradicionales de alternativas participativas de una real construcción social de la noticia:
“Un modelo periodístico participativo no es sostenible en el tiempo sin edición participativa, aunque implantarlo sin bases comunitarias sólidas y sin una experiencia acumulada y unas redes de periodistas ciudadanos consolidadas pueda representar abortar el proyecto. Esta fase es pues cuestión de madurez y oportunidad…”
Hay gente que sostiene que la apertura de medios, como TN en Argentina a recibir aportes de la comunidad vía celulares, cámaras muestra un perfil de medio diferente. En realidad sin control de la edición y como testigos de la realidad se parece mas a mano de obra barata que se encontraba en el sitio justo en el momento exacto.
La propuesta de David va en la línea de otro tipo de construcciones
“Periodismo participativo no es lo mismo que generación participativa de contenidos. En las Indias y sus proyectos, el concepto de periodismo participativo limita el campo de los contenidos generados a las noticias, dejando expresamente fuera la opinión y el análisis. Opinión y análisis conforman una segunda etapa de la digestión informativa. Una etapa que ya está asumida en la blogsfera. Por eso en el Ecoperiódico hemos sustituido la columna de opinión por un feevy que ni siquiera hacemos nosotros sino que es el del portal Energía y Medioambiente que lista a todos los blogs que tratan sobre estos temas…”
En Econtenidos encontramos un resumen de la propuesta con sus principales items:
- El objetivo es generar noticias
- Aportar contexto, no sentido
- Establecer los límites de la comunidad
- Expandir la participación hacia afuera de la red a través de experiencias de alfabetización tecno-periodística
