Muto: Una animación por las paredes
Un raro trabajo aparecido en Youtube basado en un trabajo de animación desarrollado en paredes publicas, hecha en Buenos Aires y Baden.
Versión del Guernica en 3D
Vía Mangas verdes en El ‘Guernica’, desde dentro y de allí Abadía digital me encuentro con El Guernica de Picasso en 3D una impresionante recreación en 3D de ese icono que es el Guernica de Picasso
Ciencia y tecnología en la escuela
De la misma revista que he mencionado en los dos últimos post “Science in School leo un artículos imperdible El científico del futuro donde Susan Greenfield reflexiona sobre las necesidades de los científicos en relación a la información:
“…Piensa por un momento en todos los avances científicos y tecnológicos de los últimos años, y sobre la predicción que las nuevas innovaciones se introducirán cada vez con más frecuencia: ¿no debemos considerar qué necesitará el científico del futuro?Mientras los avances en las tecnologías de las comunicaciones hacen accesibles más información, los científicos están en peligro de ahogarse en un mar de informes irrelevantes los cuales abarcan desde datos científicos hasta folclor. Científicos del futuro necesitarán las destrezas no tan sólo para transformar esta información en conocimiento, sino también para seleccionar la información pertinente.”
Y un párrafo donde se dedica a analizar ya no solo las necesidades de los futuros científicos sino de todos aquellos ciudadanos que requieran conocimientos del mundo en que viven y que la institución educativa tal cual la transitamos hoy, apenas se separa del “conocimiento cotidiano”: (más…)
Son alumnos no hijos
Bastante común es escuchar a docentes referirse a los alumnos, incluso en la universidad, como “los chicos”. Un desplazamiento de funciones maternas y paternas confundiendo hijos propios con alumnos. Si esto solo fuese un giro retórico no seria gran problema sino que viene acompañado de una conceptualización donde se limita la complejidad de los temas, se los infantiliza, produciendo versiones por ejemplo de la ciencia, que no soportan la menor rigurosidad sino que hacen a futuro de obstáculo epistemológico a los conocimientos validos en ciencia. De esto da cuenta Nadia Rosenthal directora del Laboratorio Europeo de Biología Molecular en Monterotondo, Italia, en un estupendo reportaje La ética en la investigación en Science in school:
“¿Cómo se despertó su interés por la ciencia?
De joven pensaba que acabaría siendo artista. Mis padres trabajaban en el teatro y eran músicos, y me parecía lo más normal. Sin embargo, pronto me atrajeron las ciencias de la vida, especialmente a raíz de un excelente curso de biología avanzada. Nuestra profesora era muy estricta con los estudiantes: no creía que hubiera que tratarles como a niños. Nos daba clases como si ya estuviéramos en la Universidad, así que estudiamos el metabolismo intermedio, los árboles filogenéticos y otros temas que le parecían interesantes…”
El recuerdo de Nadia Rosenthal nos muestra que cuando logramos trasmitir un conocimiento, sin negociar supuestas trasformaciones didácticas para ajustarlas a las también “supuestas” capacidades de comprensión, obtenemos resultados interesantes.
PD: Nadia Rosenthal fue una de las dos investigadoras sobre células madre que recibieron el encargo de impartir las conferencias científicas Howard Hughes Holiday Lectures (2006) dirigidas a estudiantes de secundaria. Las conferencias pueden verse en la red y el DVD puede solicitarse en la página web del Instituto Médico Howards Hughes: www.hhmi.org/lectures
Ciencia en la escuela
Vía cuaderno del profesor accedo a la excelente revista “Science in School”:
“Science in School es una revista que tiene como objetivo apoyar la enseñanza de las ciencias, fomentando la comunicación entre profesores, científicos, profesores de ciencias y todos los que están implicados en la Educación en Ciencia en Europa. Muchos artículos están traducidos a varios idiomas.”
La revista se puede leer en línea o descargar en formato pdf
Dotpod TV. Televisión en la Web
Federico Picone y Francisco Sanguineti han liberado su primer Dotpod TV, con Marta Repupilli como invitada. Se trata de un espacio según sus autores de:
“…espacio audiovisual de Dotpod que espera ofrecerles lo último en tecnología, gadgets, internet, cine y juegos, entre otras curiosidades y temas de actualidad…”
Buena promesa de estos frecuentes habitantes del mundo twitter.
Tesis sobre Análisis de la eficacia de los sitios web universitarios argentinos
Caminando utopías ha publicado la excelente tesis de Paula Maciel Análisis de la eficacia de los sitios web universitarios argentinos, un amplio recorrido por los avatares de la construcción de las webs universitarias argentinas. En la introducción leemos:
“La pregunta que dio origen al desarrollo de la investigación que condujo este trabajo de tesis fue ¿Qué tan eficaces son los sitios de las universidades argentinas? ¿Por qué interrogarse acerca de dicha eficacia? En mi caso particular y en extensión a todos aquellos que son usuarios intensivos de las posibilidades de acceso a la Sociedad del Conocimiento que nos brindan las tecnologías reunidas bajo el amplio espectro “Internet”, hacemos uso de variados sitios web para acceder a muy diversa información y servicios, pero en especial, de todo el universo de sitios Web que podemos encontrar en la red, existe una especie a la que hemos dedicado a este trabajo de investigación, y son los sitios webs universitarios y la evaluación de su eficacia, en cuanto si sirven correctamente al propósito para el cual han sido construidos. ..”.
Se trata de uno de los trabajos más serios y sistematizados donde se muestra lo lejos que estamos de lograr webs que respeten los mínimos principios de accesibilidad e inclusión. Sin dejar de observar las causas por las cuales los alumnos desisten en el uso de estas webs: (más…)